Wei Ju Chen

Wei Ju Chen

Presidente interino del departamento, Jefe del programa de posgrado, Coordinador de AMP de Psicología Experimental, Profesor asistente
Facultad de Artes y Ciencias
Departamento de Psicología
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MB 3126

El Dr. Wei-Ju Chen es el presidente interino del Departamento de Psicología, el director del Programa de Posgrado para el Programa de Maestría en Psicología y el coordinador del Programa de Psicología Experimental. Trayectoria acelerada de maestría Coordinador del Programa (AMP) y Profesor Asistente de Psicología.

La Dra. Chen recibió su BS (summa cum laude) y MA en Psicología de la Universidad Estatal de San José. Completó su Ph.D. en Psicología con enfoque en Psicología de la Salud en la Universidad de Wisconsin-Milwaukee en 2017. Después de obtener su doctorado, realizó una investigación multidisciplinaria y administró un programa de capacitación en genómica del cáncer como investigadora asociada posdoctoral durante 2 años en la Universidad de Texas A&M. En 2019, el Dr. Chen se unió a UTPB con una subvención para profesores Rising STAR otorgada por el Sistema de la Universidad de Texas.

El Dr. Chen siente una gran pasión por la investigación interdisciplinaria sobre las disparidades de salud de las minorías, el estrés y el afrontamiento, las emociones, la genómica, los trastornos del espectro autista y la prevención del cáncer.

Educación y Entrenamiento

  • Postdoctorado, Texas A&M University, 2017–2019
  • Doctor. en Psicología con Concentración en Psicología de la Salud (Menores: Métodos Cuantitativos; Cognición y Percepción), Universidad de Wisconsin-Milwaukee, 2017
  • Maestría en Psicología, Universidad Estatal de San José, 2012
  • BS (summa cum laude) en Psicología, Universidad Estatal de San José, 2010

Certificaciones

  • Instructor de trabajador de salud comunitaria, certificado # 505, TX, desde 2017
  • Trabajador de salud comunitaria, certificado n. ° 9384, TX, desde 2019

Líneas de Investigación

Investigación psicofisiológica sobre el bienestar
Mi investigación en bienestar psicológico y fisiológico implica:

  1. estudiar los vínculos complejos entre la excitación fisiológica, la emoción y la experiencia emocional percibida
  2. Examinar los efectos del afrontamiento en las respuestas fisiológicas durante y después de la inducción de estrés o emoción, así como sus impactos a largo plazo.
  3. evaluar las conexiones entre la afirmación de valores y la psicología positiva

Disparidades de salud entre poblaciones marginadas y desatendidas
Estoy interesado en realizar investigaciones innovadoras y oportunas sobre las disparidades de salud de las minorías, que incluyen:

  1. Explorar nuevas tecnologías y métodos que puedan contribuir a la educación para la prevención del cáncer y la investigación sobre disparidades en la salud.
  2. Especificar aún más los predictores de la salud física y psicológica entre las diferentes poblaciones marginadas o desatendidas para desarrollar modelos culturalmente apropiados para la investigación de las disparidades en la salud.
  3. evaluar y difundir la educación y las intervenciones para abordar las disparidades del cáncer entre las poblaciones desatendidas

Publicaciones Seleccionadas

  • Zhao, S., Li, M., Chen, w., Rennie, BJ, y Hsiao, Y. (en prensa). Experiencias y perspectivas de los padres sobre las recomendaciones de pruebas genéticas de los proveedores de atención médica para sus hijos diagnosticados con trastorno del espectro autista en los Estados Unidos. Investigación sobre el autismo. https://doi.org/10.1002/aur.3262
  • Zhao, S., Ming, L., Chen, w., Zhang, Z., Kramer, J., Takacs, D.S., Magaña, S., Chen, L. (en prensa). Una revisión narrativa de las pruebas genéticas para niños con trastorno del espectro autista en los Estados Unidos. Revista de revisión de autismo y trastornos del desarrollohttps://doi.org/10.1007/s40489-023-00406-1
  • Tedross, M., Wang, H., Heigl-Maza, C., Russell, R., Young, C., Kramer, J., Martínez, D., Chen, w., Robbins-Furman, P., Page, R., Montalvo-Liendo, N., y Chen, L. (2023). Perspectivas de las latinas embarazadas sobre la búsqueda de una mayor detección de portadores: “Es mejor saber que no”. Revista de asesoramiento genético. Publicación anticipada en línea. https://doi.org/10.1002/jgc4.1696
  • Chen, w., Johnson, H., Nelson, A., y Fleming, R. (2022). Efectos de la excitación cardiovascular en la experiencia emocional. Estrés y salud, 38 (5), 870-878. https://doi.org/10.1002/smi.3140
  • Li, M., Zhao, S., Chen, w., Huang, T., Chen, L. (2022). Conocimientos y actitudes hacia las pruebas genéticas para trastornos del espectro autista entre los padres de niños afectados en Taiwán. Los genes, 13 (2), 239. https://doi.org/10.3390/genes13020239
  • Zhang, Z., Kramer, J., Wang, H., Chen, w., Huang, T., Chen, Y., Tseng, T., y Chen, L. (2022). Actitudes hacia la realización de pruebas genéticas entre los padres de niños con trastornos del espectro autista en Taiwán: una investigación cualitativa. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19 (1), 6774. https://doi.org/10.3390/ijerph19010118
  • Chen, w., Nelson, AM, Johnson, HB y Fleming, R. (2021). Efectos de la autoafirmación en las respuestas emocionales y cardiovasculares. Estrés y salud, 37 (2), 201-212. https://doi.org/10.1002/smi.2986
  • Chen, w., Zhao, S., Stelzig, D., Nimmons, KM, Dhar, SU, Eble, TN, Martinez, D., Yeh, Y., & Chen, L. (2021). Capacitación en prevención del cáncer basada en antecedentes de salud familiar para trabajadores de salud comunitarios. American Journal of Preventive Medicine, 60(3), e159-167. https://doi.org/10.1016/j.amepre.2020.09.019
  • Chen, w., Zhang, Z., Wang, H., Tseng, T., Ma, P., y Chen, L. (2021). Percepciones de la etiología del trastorno del espectro autista (TEA) entre los padres de niños con TEA. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18 (13), 6774. https://doi.org/10.3390/ijerph18136774
  • Zhao, Y., Chen, w., Dhar, S., Eble, T., Kwok, O., y Chen, L. (2021). Realización de pruebas genéticas para niños con trastornos del espectro autista: ¿qué piensan los padres? Revista de asesoramiento genético, 30 (2), 370-382. https://doi.org/10.1002/jgc4.1320

Presentaciones recientes de conferencias nacionales y regionales con estudiantes 

Chen y Noelle en APHA 2024 Chen en el evento 2022 Chen y Samuel en SWPA 2024 Chen en SWPA 2023
Chen y Noelle en SPSP 2024 chen-spsp-2024_lc.jpg Chen y Daniel en SPSP 2024 chen-spsp-2023-nfy-ng-mm-wc.jpg

Cursos

  • PSYC 4307 Psicología de la salud
  • PSYC 3386 Sexualidad humana
  • Seminario para personas mayores de PSYC 4393
  • PSYC 3304 Métodos de investigación psicológica
  • PSYC 3104 Proyecto de Investigación Psicológica
  • PSYC 4304 Psicología fisiológica
  • Metodología de investigación PSYC 6302
  • PSYC 6304 Estadísticas Avanzadas: Análisis de Varianza
  • Estadísticas avanzadas de PSYC 6314: regresión
  • PSYC 6308 Seminario de Posgrado en Psicología
  • PSYC 6309 Psicología Fisiológica Avanzada
  • Aceptando:
    • Estudiantes de Tesis/Proyectos de Maestría
    • Asistentes de investigación graduados
    • Asistentes de investigación de pregrado
    • Estudio o Investigación Independiente