Datos de rendimiento estudiantil
En la Universidad de Texas Permian Basin (UTPB), los estudiantes son el eje central de nuestros planes y objetivos estratégicos. La institución establece y da seguimiento a metas clave de rendimiento estudiantil alineadas con su misión y prioridades estratégicas.
Resultados del rendimiento estudiantil
La siguiente tabla muestra los resultados de los estudiantes de UTPB en cada una de las métricas de rendimiento estudiantil identificadas.
Indicadores de éxito estudiantil: Rendimiento 2021–2025, umbrales y objetivos
| Métrico | Límite | 2021–22 (otoño de 2020) | 2022–23 (otoño de 2021) | 2023–24 (otoño de 2022) | 2024–25 (otoño de 2023) | Objetivo |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Tasa de persistencia (de otoño a otoño) | un 60% | un 64% | un 66% | un 61% | un 61% | un 65% |
| Tasa de persistencia (otoño a primavera) | un 70% | un 86% | un 84% | un 93% | un 82% | un 75% |
| Métrico | Límite | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | Objetivo |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Tasa de graduación a 4 años | un 20% | un 28% | un 24% | un 26% | un 25% | un 25% |
| Tasa de graduación por transferencia en 2 años | un 40% | un 48% | un 40% | un 56% | un 51% | un 45% |
| Métrico | Límite | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | Objetivo |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Tasa de graduación a 6 años | un 40% | un 44% | un 40% | un 43% | un 38% | un 45% |
| Títulos de licenciatura otorgados | 800 | 935 | 971 | 860 | 894 | 960 |
| Títulos de maestría otorgados | 400 | 451 | 531 | 441 | 406 | 480 |
| Métrico | Límite | 2021-22 | 2022-23 | 2023-24 | 2024-25 | Objetivo |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Tasa de obtención de licencias docentes | un 80% | un 86% | un 67% | un 46% | un 94% | un 90% |
| Tasa de obtención de licencias de ingeniería | un 80% | un 80% | un 86% | un 100% | un 67% | un 80% |
| Tasa de obtención de licencias de enfermería | un 80% | un 90% | un 67% | un 73% | un 86% | un 90% |
*Fuente: IPEDS; Análisis Institucional
**Fuente: Panel de control del sistema de la Universidad de Texas
***Fuente: Análisis Institucional