“Mediante programas de doble titulación, ayudamos a los estudiantes de secundaria a reducir los costes de sus estudios, acortar el tiempo de graduación y prepararse para su futuro.”
Representantes de la Universidad de Texas Permian Basin se unieron recientemente a líderes educativos de todo Texas en la última reunión de la Gates Foundation Collaborative para debatir estrategias innovadoras para ampliar las oportunidades de doble titulación y mejorar las trayectorias de éxito estudiantil.
Teresa Simpson e Idajean Curiel asistieron al evento junto con líderes de Zona de Innovación de la Cuenca Pérmica, comúnmente conocida como PBIZ, es uno de los socios más recientes de UTPB en el programa de doble titulación. Durante la reunión, UTPB se unió a socios educativos regionales en conversaciones centradas en fortalecer los programas de doble titulación y mejorar el acceso a oportunidades de educación superior para estudiantes de todo el oeste de Texas.
Este esfuerzo de colaboración reúne a organizaciones como la Agencia de Educación de Texas, la Junta Coordinadora de Educación Superior de Texas, la Asociación de Colegios Comunitarios de Texas, PBIZ, UTPB, Odessa College y distritos escolares independientes regionales para explorar formas de maximizar las oportunidades para los estudiantes que cursan estudios de doble titulación.
Bajo el liderazgo de Shannon Torres y Jordan Clark, PBIZ ha sido fundamental para ayudar a establecer vías que conecten los cursos de doble crédito con programas de grado de dos y cuatro años. Estas iniciativas se centran especialmente en apoyar a los distritos escolares más pequeños, rurales y desfavorecidos de todo el oeste de Texas.
"Cuando EPPB, PBIZ, BBRISE“Cuando UTPB, Odessa College y Sul Ross se unen, creamos algo más grande de lo que cualquier organización podría lograr por sí sola: trayectorias fluidas que conectan la escuela secundaria con oportunidades reales”, dijo Torres. “Gracias a este esfuerzo colectivo, los estudiantes de nuestra región pueden cursar con confianza una licenciatura de cuatro años, comenzar en una institución de dos años o incorporarse directamente al mercado laboral, sabiendo que cuentan con apoyo en cada paso del camino”.
UTPB y Odessa College han colaborado estrechamente con PBIZ para ampliar el acceso a la educación y crear vías más claras para los estudiantes que buscan acceder a la educación superior.
“En UTPB, nuestra misión es clara: hacer que la educación superior sea accesible y asequible”, afirmó la Dra. Becky Spurlock, vicepresidenta sénior de Asuntos Estudiantiles y Gestión de Matrícula de UTPB. “Mediante programas de doble titulación, ayudamos a los estudiantes de secundaria a reducir los costos de sus estudios, acortar el tiempo de graduación y prepararse para su futuro. Agradecemos a socios como PBIZ, que comparten nuestro objetivo común de educar a la próxima generación”.
Además de trabajar con distritos rurales, PBIZ también se ha asociado con UTPB en conversaciones con el Distrito Escolar Independiente del Condado de Ector y el Distrito Escolar Independiente de Midland para brindar un mejor servicio a los estudiantes que buscan vías directas desde programas de doble crédito hacia oportunidades de obtener un título de cuatro años.
En conjunto, estas alianzas están ayudando a abrir puertas a los estudiantes de toda la Cuenca Pérmica, ampliando el acceso a la educación superior, creando itinerarios académicos más sólidos y construyendo nuevas posibilidades para el éxito futuro.
Teresa Simpson e Idajean Curiel asistieron al evento junto con líderes de Zona de Innovación de la Cuenca Pérmica, comúnmente conocida como PBIZ, es uno de los socios más recientes de UTPB en el programa de doble titulación. Durante la reunión, UTPB se unió a socios educativos regionales en conversaciones centradas en fortalecer los programas de doble titulación y mejorar el acceso a oportunidades de educación superior para estudiantes de todo el oeste de Texas. Este esfuerzo de colaboración reúne a organizaciones como la Agencia de Educación de Texas, la Junta Coordinadora de Educación Superior de Texas, la Asociación de Colegios Comunitarios de Texas, PBIZ, UTPB, Odessa College y distritos escolares independientes regionales para explorar formas de maximizar las oportunidades para los estudiantes que cursan estudios de doble titulación.
Bajo el liderazgo de Shannon Torres y Jordan Clark, PBIZ ha sido fundamental para ayudar a establecer vías que conecten los cursos de doble crédito con programas de grado de dos y cuatro años. Estas iniciativas se centran especialmente en apoyar a los distritos escolares más pequeños, rurales y desfavorecidos de todo el oeste de Texas.
"Cuando EPPB, PBIZ, BBRISE“Cuando UTPB, Odessa College y Sul Ross se unen, creamos algo más grande de lo que cualquier organización podría lograr por sí sola: trayectorias fluidas que conectan la escuela secundaria con oportunidades reales”, dijo Torres. “Gracias a este esfuerzo colectivo, los estudiantes de nuestra región pueden cursar con confianza una licenciatura de cuatro años, comenzar en una institución de dos años o incorporarse directamente al mercado laboral, sabiendo que cuentan con apoyo en cada paso del camino”. UTPB y Odessa College han colaborado estrechamente con PBIZ para ampliar el acceso a la educación y crear vías más claras para los estudiantes que buscan acceder a la educación superior.
“En UTPB, nuestra misión es clara: hacer que la educación superior sea accesible y asequible”, afirmó la Dra. Becky Spurlock, vicepresidenta sénior de Asuntos Estudiantiles y Gestión de Matrícula de UTPB. “Mediante programas de doble titulación, ayudamos a los estudiantes de secundaria a reducir los costos de sus estudios, acortar el tiempo de graduación y prepararse para su futuro. Agradecemos a socios como PBIZ, que comparten nuestro objetivo común de educar a la próxima generación”.
Además de trabajar con distritos rurales, PBIZ también se ha asociado con UTPB en conversaciones con el Distrito Escolar Independiente del Condado de Ector y el Distrito Escolar Independiente de Midland para brindar un mejor servicio a los estudiantes que buscan vías directas desde programas de doble crédito hacia oportunidades de obtener un título de cuatro años.
En conjunto, estas alianzas están ayudando a abrir puertas a los estudiantes de toda la Cuenca Pérmica, ampliando el acceso a la educación superior, creando itinerarios académicos más sólidos y construyendo nuevas posibilidades para el éxito futuro.
