UTPB chemistry students presenting their research in class.
El programa de química de UTPB ha recibido una subvención sustancial, que ofrece a los estudiantes y al personal docente mayores oportunidades para la investigación y el fortalecimiento de la educación STEM en la Cuenca Pérmica.
El programa de química de la Cuenca Pérmica de la Universidad de Texas ha recibido una subvención departamental Welch de 180,000 dólares, que ofrece a los estudiantes y al personal docente nuevas oportunidades para participar en investigaciones químicas prácticas.

La beca apoya la investigación dirigida por el profesorado en química y campos afines, a la vez que ofrece a los estudiantes un entorno flexible para explorar conceptos y técnicas científicas. La UTPB fue invitada a presentar su solicitud por la Fundación Welch, y la Dra. Milka Montes, profesora de Química, se desempeña como investigadora principal desde 2017.

El Dr. Montes cree que la beca permite a los estudiantes adquirir una valiosa experiencia de investigación.

Milka Montes de UTPB parada en un laboratorio en el campus. “Esta subvención nos permite cultivar una cultura de descubrimiento en UTPB al involucrar a estudiantes de pregrado y posgrado en la investigación en química durante todo el año”, afirmó el Dr. Montes.

Los fondos se destinarán a materiales de investigación, estipendios y becas para estudiantes, y viajes a congresos científicos. Los estudiantes que participan en el programa desarrollan confianza, aprenden técnicas de laboratorio y desarrollan habilidades críticas para la resolución de problemas que les serán útiles en sus carreras. El impacto de la beca trasciende el aula y llega a nuestra región.

Mucha gente se incorporará a la industria. Este es uno de los principales objetivos de la fundación: aumentar la presencia de profesionales químicos en nuestra región. En la Cuenca Pérmica, necesitamos mucha gente con formación en STEM (ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas)», afirmó.

Los miembros del profesorado también se benefician de la subvención, produciendo investigaciones de alto impacto que se comparten a nivel local, nacional e internacional.

“Los estudiantes adquieren experiencia en el mundo real mientras que los profesores pueden producir investigaciones significativas que fortalecen el impacto de nuestro programa de química”, dijo el Dr. Montes.