Cuatro estudiantes de la Facultad de Educación de UTPB han hecho un esfuerzo adicional y han colaborado activamente en proyectos dentro y fuera del aula que mejorarán sus habilidades y avanzarán en su crecimiento profesional.
“Son apasionados, comprometidos, trabajadores, colaborativos, inteligentes y mucho más”, afirmó la profesora adjunta de alfabetización, Dra. Shelly Landreth.
Eliza Díaz, Aranza Ramírez, Isabella Fuentez y Joslyn Mendoza, estudiantes de tercer año de UTPB, tomaron el curso Literatura en el aula del Dr. Landreth en el otoño de 2024, uno de los primeros cursos que toman los estudiantes en el programa. Una tarea clave en la clase es que los estudiantes aprendan sobre la importancia de leerles en voz alta a los niños y cómo hacerlo de manera efectiva.
“A lo largo del camino, ofrecí a todos los estudiantes de mi clase otras oportunidades para enriquecer su aprendizaje y aumentar su participación. Estas jóvenes siempre dijeron que sí”, dijo la Dra. Landreth.
Durante la clase, la Dra. Landreth implementó un proyecto de aprendizaje-servicio en el que colaboró con la Academia STEM para implementar un programa de lectura motivacional centrado en los libros Texas Bluebonnet de la Asociación de Bibliotecas de Texas. Mientras aprendieron a leer en voz alta, también planearon y ensayaron una lectura en voz alta centrada en uno de los libros. Posteriormente, leyeron el libro a estudiantes de tercero a quinto grado en la academia STEM.
Los cuatro estudiantes de la Facultad de Educación completaron muchas tareas, entre ellas, preparar una mesa en la Noche de Alfabetización de la Academia STEM, copresentar una Charla Relámpago en la Conferencia Colaborativa en UTPB, copresentar en la conferencia anual de la Asociación de Texas para la Educación en Alfabetización, colaborar en un artículo revisado por pares y planificar una celebración para los estudiantes de la Academia STEM como cierre del programa Bluebonnet.
Tengo dos motivaciones principales: mis futuros alumnos y mi familia. Una de las principales razones por las que quise ser maestra fue mi profesora de español en la preparatoria, quien dejó una huella imborrable en mí. Quiero hacer lo mismo por mis alumnos, brindándoles la mejor educación: una que sea atractiva, divertida y que les ayude a profundizar su comprensión —dijo Ramírez—.
La meta de Ramírez es enseñar en kínder. Afirma que su experiencia en la Conferencia TALE le brindó un valioso desarrollo profesional y diversos recursos para sus futuras clases.
Quisiera expresar mi agradecimiento a la Dra. Landreth. Su pasión por la enseñanza y la literatura se refleja en cada clase e interacción. Siempre se esfuerza al máximo por sus estudiantes, y nada de esto habría sido posible sin su guía, dijo Ramírez.
Mendoza eligió UTPB porque era la opción más inteligente para ella debido al costo y al programa de enseñanza.
“El consejo que daría es aprovechar las oportunidades cuando se te presenten”, dijo Mendoza.
Díaz afirma que su experiencia en UTPB ha sido a la vez desafiante y gratificante. El apoyo del profesorado y las experiencias de aprendizaje práctico la han ayudado a prepararse para su futura carrera en educación.
Mi mayor motivación es saber que puedo ayudar a educar a la próxima generación. Descubrí mi pasión por la docencia dando clases particulares tanto en UTPB como por mi cuenta. Desde entonces, me apasiona la educación y marcar la diferencia en la vida de los estudiantes, dijo Díaz.
Fuentez describe su experiencia en UTPB como una increíble oportunidad de aprendizaje, ya que adquirió mucho conocimiento y apoyo de sus profesores.
El consejo que les daría a otros estudiantes que quieran participar es que no tengan miedo de conectar con otras personas y aceptar diferentes actividades o eventos. Esto puede generar muchas oportunidades y experiencias que recordarán para siempre y les serán útiles en el futuro, dijo Fuentez.
