Rachel Johnson, distinguida profesora de la Escuela de Enfermería de la UTPB, promueve la accesibilidad educativa para sus estudiantes al iniciar el proceso de evaluación de los Recursos Educativos Abiertos (REA). Los REA son materiales de enseñanza y aprendizaje de dominio público, lo que permite el libre acceso a los estudiantes.
Muchos estudiantes deben compaginar múltiples responsabilidades, incluyendo obligaciones laborales y familiares, y a veces los materiales del curso para el éxito académico pueden resultar muy costosos. Al integrar los Recursos Educativos Abiertos, puedo ayudar a eliminar este obstáculo y crear un entorno de aprendizaje más equitativo donde todos los estudiantes tengan las mismas oportunidades de éxito, afirmó Johnson.
Los estudiantes reciben materiales, incluyendo libros de texto y apuntes, de ATI Testing y la Universidad Rice. Muchos han aprovechado la oportunidad para utilizarlos a lo largo de su carrera. Reconociendo las dificultades económicas que enfrentan muchos estudiantes, Johnson se ha dedicado a proporcionar materiales de aprendizaje de alta calidad y de libre acceso. Su iniciativa alivia la carga financiera de los estudiantes y, al mismo tiempo, garantiza el acceso equitativo a recursos esenciales.
“Este enfoque no solo promueve la inclusión, sino que también establece un estándar para otros educadores, fomentando un entorno de aprendizaje más equitativo y eficaz. Nos honra contar con un profesor como él para apoyar a nuestros talentosos estudiantes de enfermería”, afirmó Cassandra Hernandez, directora de Programas de Becas Pre-Salud.
Johnson estudió enfermería en UTPB hace nueve años y, por lo tanto, comprende la carga financiera que los libros de texto tradicionales pueden representar para un estudiante.
Más allá del aspecto académico, estos esfuerzos también contribuyen al bienestar general de los estudiantes. Cuando se sienten apoyados, tienen más confianza en sus estudios, participan más activamente en las discusiones y tienen más probabilidades de tener éxito tanto en el aula como en sus futuras carreras profesionales, afirmó Johnson.
Los REA fomentan una cultura de accesibilidad y aprendizaje permanente, como dice Johnson, y los estudiantes pueden volver a consultar sus recursos mucho después de completar un curso y reforzar conceptos clave mientras se preparan para los exámenes o su carrera.
Habiendo trabajado en UTPB por poco más de cinco años, Johnson describe su experiencia como gratificante.
He tenido la oportunidad de crecer como educadora y defensora comunitaria de maneras que nunca imaginé. Ser instructora de enfermería en UTPB me ha permitido forjar relaciones significativas con cada estudiante, dijo Johnson.
Cree que es importante para ella ver a sus estudiantes crecer tanto académica como profesionalmente. Considera que su crecimiento y éxito son la parte más gratificante de su trabajo.
“Me encanta escuchar que han conseguido el trabajo de sus sueños o que han decidido avanzar en su educación”, dijo Johnson.
Johnson dice que interactuar con la comunidad ha sido otro punto destacado de su tiempo en la Universidad, ya que ha podido combinar su pasión por la educación con el trabajo comunitario.
“Más allá de la enseñanza en el aula, me encanta incorporar experiencias del mundo real a mi currículo organizando iniciativas comunitarias o colaborando con organizaciones locales. Me esfuerzo por crear oportunidades que enriquezcan la educación de mis alumnos y, al mismo tiempo, marquen una diferencia tangible en nuestra comunidad”, dijo Johnson.
Si bien ha enseñado una variedad de cursos, actualmente enseña Enfermería Geriátrica, Determinantes Sociales de la Salud, Salud Comunitaria y dos secciones clínicas.
Mi objetivo es preparar a futuras enfermeras que no solo destaquen en la atención directa al paciente, sino que también reconozcan las amplias influencias en la salud y promuevan soluciones sanitarias holísticas y equitativas. Las experiencias de extensión comunitaria ayudan a conectar la teoría con la práctica, brindando a los estudiantes una perspectiva integral que les servirá para su carrera de enfermería, afirmó Johnson.
Además de ser un miembro dedicado de la Facultad de Enfermería, también está cursando su Doctorado en Práctica de Enfermería (DNP).
