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“Animo a los estudiantes a involucrarse en la investigación porque ayuda a desarrollar atributos vitales como la escritura, la planificación y la confianza”.

La estudiante de posgrado de MBA de UTPB, Madison Valverde, recientemente tuvo la oportunidad de presentar su trabajo de investigación en una conferencia de alto nivel en Houston, Texas.

El trabajo de investigación de Madison fue aceptado en la conferencia Association of Collegiate Marketing Educators (ACME) 2023. ACME es una conferencia de marketing académico establecida con un ambiente colegiado para el desarrollo profesional, la creación de redes y la colaboración. Cada año, la conferencia invita a profesores, estudiantes y profesionales de negocios a presentar su trabajo. 

Su investigación se tituló, Tutoría: antecedentes y consecuencias, aplicaciones en una carrera de marketing de ventas. Entre quienes la ayudaron con la investigación se encontraban Linda Chepkemboi, estudiante de MBA de UTPB, y el Dr. Anshu Saran.  

“Esencialmente, mis coautores, el Dr. Anshu Saran, Linda Chepkemboi y yo estamos intentando investigar e identificar los factores esenciales para programas de tutoría efectivos en una posición de ventas/mercadeo. Después de identificar los factores que mejoraron las relaciones de tutoría efectivas, nos sentamos con personas con antecedentes relevantes, como gerentes de ventas, profesores de negocios y estudiantes de negocios, con la intención de investigar cómo operacionalizar los factores identificados del estudio literario”, explica. 

Madison y sus coautores dedicaron entre 6 y 10 horas a la semana a este estudio de investigación.  

“El comienzo de nuestra investigación implicó un estudio literario exhaustivo de la tutoría y lo que implica: leer y recopilar literatura relevante para identificar los factores esenciales para la tutoría. Después de identificar tres de los factores más comunes entre la literatura, dedicamos alrededor de un mes a reunir y entrevistar a personas con antecedentes relevantes. En este momento, estamos en las etapas finales de completar el documento, que incluye la redacción real de los componentes del estudio”. 

Esta oportunidad le permitió a Madison presentarse a nivel de conferencia por primera vez.  

“Antes de presentar nuestra investigación, estaba muy nerviosa porque esta sería mi primera presentación frente a profesionales y expertos en sus campos. No estaba seguro de qué tan estrictos serían durante la parte de preguntas y respuestas de mi presentación, pero después de asistir a algunas presentaciones programadas antes de la mía, me di cuenta de que nadie estaba buscando destrozar nuestro trabajo; fue todo lo contrario. Los profesores en la sala me trataron con respeto y como un igual. Después de mi presentación, algunos de los asistentes me felicitaron por nuestro trabajo y por haber sido aceptados en la conferencia”. 

Madison alienta a los estudiantes a involucrarse en la investigación porque ayuda a desarrollar atributos vitales como la escritura, la planificación y la confianza. “Uno de los problemas que he visto entre compañeros de clase y recién graduados es que necesitan tener más confianza en lo que saben y son capaces de hacer. La oportunidad de investigar y familiarizarme con los procesos ha aumentado drásticamente mi confianza”, dice. 

Por último, aconseja a los estudiantes que se involucren en la investigación en el campus.  

“Aprender a completar un estudio de investigación puede ser una tarea muy abrumadora y difícil, pero mi supervisor siempre me aseguró que estábamos aprendiendo y que no siempre se vería bien. El aprendizaje puede ser un proceso complicado, pero mi supervisora, la Dra. Saran, y la coautora Linda me aseguraron que estaba en el camino correcto y me reorientaron cuando fue necesario”. 

 

Está lista para graduarse esta primavera con una Maestría en Administración de Empresas (MBA) con una concentración en Marketing.  

¡Felicidades, Madison!