Hace un año, Breanna Good estaba lista para embarcarse en una exitosa carrera universitaria. Terminó en el 10 por ciento más alto de su clase de la escuela secundaria y no podía esperar para inscribirse en sus clases de primer año en UT Permian Basin.
“Yo era el número nueve de 24 estudiantes”, dijo Good. "Me alegré mucho de tener la oportunidad de ir a la universidad".
Lo único que se interponía entre ella y los cursos de crédito era una prueba: la prueba de Texas Success Initiative (TSI). Los estudiantes de fuera del estado, como Breanna, deben realizar el examen.
El TSI requiere que los estudiantes demuestren su preparación para la universidad en tres áreas clave: lectura, escritura y matemáticas. Breanna falló en cada área probada. Eso significaba que estaría inscrita en clases de desarrollo durante el primer año, sin obtener créditos universitarios. Ella dice que fue un golpe para su confianza incluso antes de entrar en un salón de clases de la universidad.
“Me sentí tonto y avergonzado de mí mismo”, dijo Breanna. “Sentí que no formaba parte de la Universidad y era más bajo que los demás”.
Ella no se rindió. Breanna encontró aliento a través del programa de mentores de UT Permian Basin.
Mi mentora, Jessica Webb, fue genial. Ella me ayudó a relajarme ”, dijo Breanna. "Probablemente habría dejado de fumar hace mucho tiempo si no fuera por ella presionándome".
El arduo trabajo de Breanna dio sus frutos. Al final de su primer año, se abrió camino a través de las clases de desarrollo y estaba tomando clases de crédito.
Ahora tengo un GPA superior al promedio y estoy lista para ingresar al programa de contabilidad ”, dijo.
UT Permian Basin ha estado trabajando para ayudar a estudiantes como Breanna a sentir que pertenecen.
Si ha sido admitido en UT Permian Basin, eso significa que estamos invirtiendo en usted a largo plazo ”, dijo el Dr. Clark Moreland, profesor de inglés. El Dr. Moreland es parte del equipo que trabaja con la Facultad de Educación para ayudar a los estudiantes inscritos en clases de desarrollo a tener éxito.
Una forma en que la Universidad está ayudando a ese tipo de estudiantes es ofreciendo cursos complementarios. Piense en ello como un requisito previo. En este caso, los estudiantes tomarán cursos de desarrollo al mismo tiempo que su curso correspondiente con créditos.
Estas clases se basan en un modelo de instrucción comprobado, en el que se le puede asignar el mismo instructor que su curso que otorga créditos durante tres horas adicionales cada semana en un entorno de grupo pequeño ”, dijo el Dr. Moreland.
Breanna dice que un grupo pequeño marcó la diferencia para ella. “Las clases pequeñas significaron que pude trabajar con los otros estudiantes y eso me encantó”, dijo.
Ahora, al entrar en su segundo año, Breanna dice que tiene una perspectiva completamente diferente en la universidad: finalmente se siente como un Halcón.
Sé que pertenezco aquí y estoy orgullosa de ser parte de una Universidad que vio mi potencial ”, dijo.
