¿Qué es la QEP?
El éxito de nuestros estudiantes es nuestra prioridad número uno en UT Permian Basin. Estamos comprometidos a caminar con ellos en cada paso del camino hasta que alcancen su objetivo final: ¡obtener un título! Ahí es donde entra en juego el Plan de mejora de la calidad (o QEP, para abreviar). Lo llamamos Falcon Maps: un camino guiado y sin problemas hacia la graduación. Nuestro QEP está diseñado para mejorar el aprendizaje y el éxito de los estudiantes durante un período de cinco años. Encuestamos a estudiantes, personal y profesores para identificar las prioridades más importantes para este proyecto. Eche un vistazo a los pasos hacia el éxito.
Paso 1: mapas de grado
El primer paso es crear mapas de grados que representen un splan de cuatro años del estudiante en UTPB. Un mapa de títulos ideal ofrece el plan preferido para cada especialización durante cuatro años. Además, el estudiante identificará oportunidades sociales y profesionales a través de su carrera en UTPB.
El primer paso beneficia a toda la comunidad del campus. Primero, los estudiantes reciben un mapa de los cursos que deben tomar durante ocho semestres para cumplir con los requisitos previos del programa. Esto los mantiene encaminados hacia la graduación. Al mismo tiempo, los estudiantes pueden participar en actividades sociales y profesionales para fomentar conexiones más allá de su permanencia universitaria. La facultad se comprometerá a una rotación de cursos de cuatro años de acuerdo con el mapa de grados, planificando las necesidades de los años del programa en avanzado. Los asesores también se benefician al tener un documento que expresa los requisitos de cada título / programa de certificación en la Universidad y pueden comunicar esos requisitos a los estudiantes.
Paso 2: Meta-mayores
Queremos crear un entorno de aprendizaje atractivo para los estudiantes. Para apoyar ese esfuerzo, los programas de grado se clasificarán en meta mayores. Una meta principal es una agrupación de títulos con requisitos básicos y vías similares.
Los estudiantes se benefician de las meta mayores porque los agrupa con otros estudiantes que persiguen los mismos requisitos básicos durante los primeros años de sus planes de estudios. Si un estudiante elige cambiar de especialización, puede realizar la transición a una meta-especialización sin perder horas de crédito. Los asesores se asignan a un grupo meta principal para atender las necesidades de los estudiantes durante los dos primeros años de sus respectivos programas e incluso si cambian de especialización, mantienen al mismo asesor, lo que garantiza un asesoramiento constante.
Paso 3: Asesoramiento de eventos
Habrá dos eventos de asesoramiento para fomentar las asociaciones entre asesores y mentores asesores de la facultad y las relaciones entre estudiantes y asesores y mentores asesores de la facultad.
Talleres de Mentor Asesor y Asesor de Facultad: Antes del inicio del semestre de otoño de cada año, los asesores del Centro de Asesoramiento y el profesorado que pretenden ser asesores para el año académico participarán en un taller. El campus invitará a un experto en asesoría para relacionar la beca actual y las tendencias en la asesoría de educación superior a ambas cohortes. Además, durante este taller, los asesores se reunirán con sus respectivos mentores asesores de la facultad meta-principal para evaluar el mapa de grados y los requisitos del programa para asegurar que ambas partes tengan un entendimiento común de los temas de asesoramiento relacionados con el plan de estudios.
Talleres de asesoramiento estudiantil: Durante los semestres de otoño y primavera antes de la apertura del período de inscripción, los estudiantes se reunirán con sus meta-grupos principales, divididos por clasificación (estudiantes de primer año, segundo año, tercer y cuarto año), y sus mentores asesores de profesores y meta-principales asignados. para revisar los próximos requisitos, ofertas de cursos y oportunidades sociales / profesionales. Los asesores y los mentores de asesoramiento de la facultad pueden abordar los problemas individuales de los estudiantes y proporcionar un programa de cursos recomendado para el próximo semestre. Al finalizar la sesión, los alumnos que asistan podrán inscribirse en los cursos del próximo semestre.
Estos talleres beneficiarán a todos al proporcionar asociaciones en todo el campus para fomentar el compromiso y el éxito de los estudiantes.